domingo, 23 de outubro de 2011
Orientações que podem facilitar o caminho para elevar o desempenho escolar
• Observar sempre as políticas públicas, leis, decretos, portarias, normas e diretrizes vigentes.
• Incorporá-las ao projeto pedagógico.
• Construir possibilidades de melhoria contínua das condições pedagógicas da escola.
• Identificar possibilidades de estudo para todos os membros de sua comunidade escolar.
• Manter a si próprio e a comunidade escolar atualizados.
• Registrar tudo e usar os registros para acompanhar o processo avaliativo.
• Ajudar as pessoas a se sentirem parte importante da construção coletiva de melhoria do desempenho escolar.
• Usar o aparato tecnológico para oferecer serviços educacionais de alta qualidade.
• Incorporá-las ao projeto pedagógico.
• Construir possibilidades de melhoria contínua das condições pedagógicas da escola.
• Identificar possibilidades de estudo para todos os membros de sua comunidade escolar.
• Manter a si próprio e a comunidade escolar atualizados.
• Registrar tudo e usar os registros para acompanhar o processo avaliativo.
• Ajudar as pessoas a se sentirem parte importante da construção coletiva de melhoria do desempenho escolar.
• Usar o aparato tecnológico para oferecer serviços educacionais de alta qualidade.
O trabalho de gestão pedagógica é coletivo. Envolve as comunidades escolar e local. Requer o comprometimento de muitos profissionais para além dos muros da escola e da comunidade. As condições gestoras são muito diversas. Cada uma requer uma série de ações e desdobramentos para atender o projeto pedagógico que, para ser vivo e vivido, precisará ser revisto para atender à realidade da escola.
Uma vez revisto o projeto pedagógico e implementadas as mudanças, é necessário mantê-las por um tempo, para que maturem. Esse período inicial de experiência requer ser paciente e fiel às mudanças até que tudo se estabeleça. Só após o período de familiaridade com todas as mudanças é possível identificar o que precisa ser reformulado.
Uma vez revisto o projeto pedagógico e implementadas as mudanças, é necessário mantê-las por um tempo, para que maturem. Esse período inicial de experiência requer ser paciente e fiel às mudanças até que tudo se estabeleça. Só após o período de familiaridade com todas as mudanças é possível identificar o que precisa ser reformulado.
Progestão Online - Módulo X - Unidade 1
quarta-feira, 19 de outubro de 2011
segunda-feira, 17 de outubro de 2011
Relembrando Alguns Tópicos Estudados - Organização de Reuniões
Alguns cuidados devem ser seguidos, como, por exemplo:
1. Definir claramente (e com antecipação) os objetivos da reunião.
2. Definir tempo de duração, hora de início e término, local de realização.
3. Divulgar a pauta com antecedência.
4. Estabelecer um tempo de intervenção máximo para cada participante.
5. Informar, com antecipação, a todos os interessados a data, a hora e o lugar da reunião.
6. Distribuir no início da reunião a síntese ou ata da reunião anterior e submetê-la à aprovação da assembleia, fazer mudanças se necessário ou aprová-la no início da reunião.
7. Submeter, no início das atividades, a pauta da reunião para avaliação e acatamento de sugestões.
8. Designar um secretário para: a) tomar nota das intervenções e, elaborar a ata, controlar a agenda e o tempo; b) ler a ata da reunião anterior, submetê-la à apreciação, aceitar sugestões de mudança, efetuá-las e colher as assinaturas.
9. Abster-se de manifestar posições quando ocupando o lugar de coordenação ou presidência das atividades. Estar atento para garantir a todos a oportunidade de expor suas ideias.
10. Garantir que todos sejam ouvidos com respeito.
(Unesco/MEC, 1993:109)
Conteúdo do Módulo II - Unidade 3 - Progestão
1. Definir claramente (e com antecipação) os objetivos da reunião.
2. Definir tempo de duração, hora de início e término, local de realização.
3. Divulgar a pauta com antecedência.
4. Estabelecer um tempo de intervenção máximo para cada participante.
5. Informar, com antecipação, a todos os interessados a data, a hora e o lugar da reunião.
6. Distribuir no início da reunião a síntese ou ata da reunião anterior e submetê-la à aprovação da assembleia, fazer mudanças se necessário ou aprová-la no início da reunião.
7. Submeter, no início das atividades, a pauta da reunião para avaliação e acatamento de sugestões.
8. Designar um secretário para: a) tomar nota das intervenções e, elaborar a ata, controlar a agenda e o tempo; b) ler a ata da reunião anterior, submetê-la à apreciação, aceitar sugestões de mudança, efetuá-las e colher as assinaturas.
9. Abster-se de manifestar posições quando ocupando o lugar de coordenação ou presidência das atividades. Estar atento para garantir a todos a oportunidade de expor suas ideias.
10. Garantir que todos sejam ouvidos com respeito.
(Unesco/MEC, 1993:109)
Conteúdo do Módulo II - Unidade 3 - Progestão
quarta-feira, 5 de outubro de 2011
Último Encontro Presencial Progestão Online - Turma 2 RS
Aconteceu no dia 04 de outubro de 2011, no C.E. Cândido José de Godói - Porto Alegre - o último encontro presencial do curso PROGESTÃO Online, Turma 2 RS.
No encontro estudamos e discutimos os conteúdos dos Módulos IX - Como Desenvolver a Avaliação Institucional da Escola? – e X - Como Articular a Gestão Pedagógica da Escola com as Políticas Públicas da Educação para Melhoria do Desempenho Escolar?
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| Aula |
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| Grupos de Trabalho |
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| Quadras Esportivas |
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| Salas de Aula |
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| Horta da Escola |
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| Local do Almoço, na escola |
sábado, 1 de outubro de 2011
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